世界大學(xué)排名“受害者”！全美排名前20，世界排名查無此校？

2023USNews世界大學(xué)排名一出，雖然有些心理準(zhǔn)備，但還是讓人大跌眼鏡！全美top的大學(xué)，在世界排名直接400+開外，妥妥滴被針對了。同一所大學(xué)排名如此之大，今天我們就來清點一下那些世界大學(xué)排名“受害者”！

世界排名的“受害者”中，有大名鼎鼎、常年霸榜的普林斯頓；在美國國內(nèi)一直是第一的它，到了世界排名，居然只有第16了，這差距還真不是一般的大。從世界排名來看，普林斯頓被國內(nèi)排名在它后頭的哥大，哈佛，MIT遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開。

這還沒完，“世界排名受害者”除了老大哥普林斯頓，還有小有名氣的藤校達(dá)特茅斯學(xué)院，怎么說達(dá)特茅斯學(xué)院作為藤校在全美排名中也是有姓名的，2023全美排名第12.結(jié)果到了世界排名就變成“查無此校”了，不僅沒進(jìn)前100.連前兩百都不配有姓名，直接排在了第247位!如果不是特意去搜，估計以為這是啥野雞大學(xué)呢。

類似的受害者還有杜克大學(xué)：美國國內(nèi)能排到第10名，世界排名卻只有25?？胺Q“南方哈佛”的杜克，在美國國內(nèi)怎么說也是個比tier 1略有不足、比tier 2綽綽有余的精英學(xué)校。到了世界排名，仍然免不了要被牛津劍橋甚至多大和清華碾壓。

相同境遇的還有芝加哥大學(xué)，全美第6.世界排名22.全美13的布朗大學(xué)和范德堡大學(xué)，世界排名分別是129和78.

此外，還有全美排名第22的埃默里大學(xué)，世界排名只有72……

如果說這些幾十名的差異，完全能理解為被來自世界各地的其他優(yōu)秀大學(xué)擠下去的話，那接下來小編要列舉的這幾所大學(xué)可是完完全全地被“針對”了：

請看：

美國國內(nèi)排名17的萊斯大學(xué)，世界排名只有180;

美國國內(nèi)排名19的圣母大學(xué)，世界排名只有322;

出了top20之外更是離譜，同樣是美國國內(nèi)排名28.甚至都在北卡州，UNC的世界排名是41.維克森林則直接掉到463去了......

縱觀這些被世界排名狠狠地坑了的大學(xué)，其實有幾個共同特點：

美國國內(nèi)比較出名，而作為研究型機構(gòu)來說，國際范圍內(nèi)沒多少人聽說(比如讓人說出5個世界最佳大學(xué)，幾乎不會有人立馬提到這幾所學(xué)校);

私立學(xué)校占多數(shù)，不少學(xué)校從近年來國際生的數(shù)量才開始顯著上升;

本科教育均偏向文理均衡，重視低師生比......

這些共同之處，從某些角度來說其實對學(xué)生的就讀體驗是有利的，然而用排名的因素來衡量，就顯得不太好看了。

國內(nèi)排名vs世界排名，排名差異為何如此之大

其實原因非常簡單：衡量因素不一樣。

在美國國內(nèi)，US News計算最佳大學(xué)排名的方式是：

成果(40%)

-畢業(yè)率（17.6%）是每一屆在六年或更短時間內(nèi)獲得學(xué)士學(xué)位的比例

-第一年保留率（4.4%）是第一年入學(xué)的學(xué)生會在第二年秋季返回(沒有轉(zhuǎn)學(xué)或者退學(xué)等其他情況)的概率

-佩爾獎學(xué)金畢業(yè)率（2.5%)是佩爾助學(xué)金學(xué)生的六年本科畢業(yè)率，US News對收到佩爾獎學(xué)金的學(xué)生比例較大的學(xué)校提供更高排名比重

-畢業(yè)生平均負(fù)債率（3%）

-畢業(yè)生負(fù)債比例（2%）

教師資源（20%）

-班級規(guī)模(8%)

-教師工資(7%)

-擁有最終學(xué)位的教師(3%)

-師生比例(1%)

專家意見（20%）

通過頂級學(xué)者，包括校長、教務(wù)長和招生主任，來對他們熟悉的同行機構(gòu)的學(xué)術(shù)質(zhì)量進(jìn)行評分。

財政資源(10%)

學(xué)生水平(7%)

校友捐贈(3%)

而對世界排名來說，排名的因素有：

出版論文數(shù)量（10%）

是一個衡量大學(xué)整體研究生產(chǎn)力的指標(biāo)，包含與大學(xué)有關(guān)聯(lián)的學(xué)術(shù)論文——評論、文章和注釋——的總數(shù)，還有高質(zhì)量、有影響力的期刊上發(fā)表的數(shù)量。

出版書籍?dāng)?shù)量（2.5%）

是學(xué)術(shù)研究的一個重要出版媒介，尤其是在社會科學(xué)和藝術(shù)及人文科學(xué)領(lǐng)域。

學(xué)術(shù)會議（2.5%）

在與工程和計算機科學(xué)相關(guān)的學(xué)科。會議記錄的正式發(fā)表可以代表某些領(lǐng)域真正的研究突破。

引文影響（10%）

每篇論文的總引用次數(shù)代表了大學(xué)研究的整體影響力，與大學(xué)的規(guī)模或年齡無關(guān);

總引用率（7.5%）

衡量大學(xué)對全球研究界的影響程度。

被引用次數(shù)最多的前10%的出版物數(shù)量（12.5%)

反映了在各自領(lǐng)域中被指定為世界上被引用次數(shù)最多的10%的論文數(shù)量。

這樣很容易就可以看出，世界排名明顯更看重大學(xué)研究產(chǎn)出，對本科學(xué)習(xí)生活的體驗其實參考意義不大。

每年排名一出便是一場腥風(fēng)血雨，最后還是需要客觀的分析總結(jié)這些排名怎么使才會最有效。這里再次幫大家捋一遍怎么用這些排名定位自己心中的夢校：

1、多參考不同排名系統(tǒng)

目前國際上認(rèn)證的排名主要是US News, QS, Times，AWUR四家，每家排名衡量因素都略有不同。

US News主要關(guān)注北美學(xué)校以及國際化水準(zhǔn)，ARWU更看重教職工質(zhì)量和教育水平，QS和THE則更關(guān)注學(xué)術(shù)和就業(yè)。綜合各家榜單，得出的結(jié)論會更完整全面

2、理性看待不同標(biāo)準(zhǔn)

就如上文所說，有時候排名的差異是因為衡量標(biāo)準(zhǔn)不同。既然如此，大家也可以不再糾結(jié)于綜排的那一個數(shù)字，而是更進(jìn)一步，去各項標(biāo)準(zhǔn)的breakdown里看看學(xué)校是具體哪些方面做得好或者不好，然后擇其所需。

比如你如果很在乎班級規(guī)模，希望有小班教學(xué)，你完全可以鎖定排名里師生比低的學(xué)校。

3、專業(yè)排名＞綜合排名

如果已經(jīng)確定了大概專業(yè)方向的同學(xué)，夢校的專業(yè)實力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比綜合水準(zhǔn)重要。專業(yè)方面能提供的豐厚資源以及高質(zhì)量教職工的支持才是能真正幫到各位同學(xué)的。

以上便是世界大學(xué)排名“受害者”！全美排名前20，世界排名無此校的所有內(nèi)容，希望對大家申請有所幫助。